POLA KOMUNIKASI ORANG TUA DENGAN ANAK DALAM SURAH YUSUF: KAJIAN TEMATIK SURAH
Kata Kunci:
Komunikasi, Orang Tua dengan Anak, Nabi YusufAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pola komunikasi antara orang tua dan anak dalam Surah Yūsuf serta relevansinya dalam konteks kehidupan keluarga modern. Kajian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya komunikasi dalam membentuk karakter, keterbukaan, dan perkembangan kepribadian anak, serta adanya kesenjangan penelitian terkait pola komunikasi dalam kondisi keterpisahan keluarga. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian kepustakaan (library research), melalui metode tematik surah dengan mengkaji ayat-ayat dalam Surah Yūsuf yang berkaitan dengan komunikasi keluarga. Sumber data primer berasal dari kitab-kitab tafsir klasik dan kontemporer, sedangkan data sekunder diperoleh dari literatur ilmiah yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pola komunikasi dalam Surah Yūsuf dapat diklasifikasikan ke dalam tiga relasi utama, yaitu komunikasi antara Nabi Yūsuf a.s. dan Nabi Ya’qūb a.s., komunikasi Nabi Yūsuf dengan figur otoritas non-biologis, serta komunikasi Nabi Ya’qūb dengan anak-anaknya. Pola komunikasi tersebut mencerminkan nilai-nilai keterbukaan terbatas, kejujuran, empati, nasihat, kepercayaan, serta pengelolaan konflik melalui kesabaran dan pengampunan. Dalam konteks modern, pola ini relevan untuk diterapkan dalam keluarga, khususnya dalam menghadapi tantangan era digital melalui komunikasi yang terbuka, pengawasan yang bijak, serta penanaman nilai kesabaran dan keimanan. Dengan demikian, Surah Yūsuf memberikan kontribusi sebagai model komunikasi keluarga yang kontekstual dan aplikatif dalam membangun keluarga harmonis.
Referensi
Ad-Dimasyqi, I. A. F. I. B. K. A.-Q. (2011). Qashash Al-Anbiyaa’. Alih Bahasa: Kisah Para Nabi. Jakarta: Pustaka Al-Kautsar.
Aghni, M. S. (2023). Analisis Deskriptif: Pengertian, Tujuan, Metode, dan Cara Membuatnya. https://educativa.id/2023/05/31/analisis-deskriptif-pengertian-tujuan-metode-dan-cara-membuatnya/
Angraeni, R., & Mulia, S. M. (2015). 9 Jurus Menjadi Orang Tua Bijak. Bandung: Nuansa Cendekia.
Asy-Syaukani. (2008a). Fatḥul Qadir Al-Jᾱmi’ Baina Fanni Ar-Riwᾱyah Wad-Dirᾱyah Min ‘Ilmi At-Tafsir. Alih Bahasa: Amir Hamzah Fachruddin Dan Asep Saefullah, Tafsir Fathul Qadir, Jilid 2. Jakarta: Pustaka Azzam.
Asy-Syaukani. (2008b). Fatḥul Qadir Al-Jᾱmi’ Baina Fanni Ar-Riwᾱyah Wad-Dirᾱyah Min ‘Ilmi At-Tafsir. Alih Bahasa: Amir Hamzah Fachruddin Dan Asep Saefullah, Tafsir Fathul Qadir, Jilid 5. Jakarta: Pustaka Azzam.
Baidan, N. (2005). Wawasan Baru Ilmu Tafsir. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Hendriani, W., dkk., (2021). Mengoptimalkan Dukungan Bagi Perkembangan Anak Berkebutuhan Khusus. Yogyakarta: CV. Bintang Semesta Media.
Mawardi, D. N., & Sumarni, A. (n.d.). Meneladani Kesalehan Ayah dalam Al-Qur’an. Goldenyouth Publishing.
Mustaqim, A. (2019). Quranic Parenting (Kiat Sukses Mendidik Anak Cara Al-Qur’an). Dakawon: Lintang.
Mustaqim, A. (2022). Metode Penelitian Al-Qur’an dan Tafsir. Yogyakarta: Idea Press Yogyakarta.
Nanda, S. (2024). Metode Penelitian Kualitatif: Pengertian, Jenis & Contoh. https://www.brainacademy.id/blog/metode-penelitian-kualitatif,
Nugraheni, A. S. (2017). Bahasa Indonesia di Perguruan Tinggi Berbasis Pembelajaran Aktif. Jakarta: Prenadamedia Group.
Quthb, S. (2003). Fi Zhilalil Qur’an, Alih Bahasa: As’ad Yasin, dkk, Jilid 6. Jakarta: Gema Insani Press.
Rianti, A. A. (2013). Cara Rasulullah Saw. Mendidik Anak. Jakarta: PT. Elex Media.
Ulfa, M., dkk., (2024). Komunikasi Pengasuhan. Makassar: UNM.
Yusro. (2021). Macam-macam Metode Penelitian. https://www.myusro.id/?p=1157
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Jurnal Islam Pesisir dan Kajian Keislaman

Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.




