TRADISI PEMBACAAN SURAH-SURAH PILIHAN PADA PONDOK PESANTREN UMMUL QUR'AN ANNURANI TEMBILAHAN
DOI:
https://doi.org/10.32520/jipkk.v1i2.125Abstrak
Penelitian ini membahas tradisi pembacaan surah-surah pilihan yang berkembang di Pondok Pesantren Ummul Qur’an Annurani Tembilahan dalam perspektif kajian Living Qur’an. Tradisi tersebut menjadi salah satu bentuk pengamalan nyata terhadap nilai-nilai Al-Qur’an dalam kehidupan sehari-hari, bukan hanya sebatas teks yang dibaca, tetapi juga praktik yang dihayati oleh komunitas pesantren. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan (field research) yang dipadukan dengan kajian kepustakaan. Data diperoleh melalui observasi, wawancara mendalam dengan kiai, ustaz, dan santri, serta dokumentasi aktivitas keagamaan di pesantren. Analisis data dilakukan dengan metode deskriptif-analitis, yaitu menggambarkan fenomena tradisi pembacaan surah-surah pilihan, kemudian menghubungkannya dengan teori Living Qur’an yang menekankan interaksi antara teks dan konteks sosial.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa tradisi pembacaan surah-surah pilihan seperti Yasin, Al-Waqi’ah, Ar-Rahman, dan Al-Mulk bukan hanya dilaksanakan sebagai ritual rutin, tetapi juga memiliki makna spiritual, edukatif, dan sosial. Dari aspek spiritual, tradisi ini memperkuat kedekatan santri dengan Al-Qur’an dan meningkatkan kualitas ibadah mereka. Dari aspek edukatif, pembacaan surah-surah pilihan berfungsi sebagai sarana internalisasi nilai-nilai Qur’ani dalam proses pendidikan pesantren. Dari aspek sosial, tradisi ini menciptakan kebersamaan, memperkuat solidaritas antar-santri, dan menjadi media dakwah yang efektif di masyarakat. Dengan demikian, tradisi pembacaan surah-surah pilihan di Pondok Pesantren Ummul Qur’an Annurani merupakan wujud konkret dari Living Qur’an yang menghubungkan teks suci dengan realitas kehidupan.
Referensi
Andrianto, A., Sumiarti, S., Nofitayanti, N., & Hidayatullah, R. (2022). Pembentukan Karakter Berbasis Pendidikan Pesantren: Studi tentang Ragam Nilai dan Metode Pembelajaran. Fitrah: Journal of Islamic Education, 3(2), 176–190. https://doi.org/10.53802/fitrah.v3i2.156
Annisya, S. M., & Gery Resty, G. (2025). Pembentukan Karakter Generasi Muda Yang Berakhlak Islami ala Manajemen Pendidikan Pesantren. Jurnal Studi Pesantren, 5(1), 28–37. https://doi.org/10.35897/studipesantren.v5i1.1546
Aulia, S., Rahman, Y., & Wardani, F. (2025). TRADISI AMALAN EMPAT SURAH DI PONPES DAARUL ULUM PUTRI, PEKANBARU RIAU : Studi Living Qur’an. IMTIYAZ: Jurnal Ilmu Keislaman, 9(1), 177–190. https://doi.org/10.46773/imtiyaz.v9i1.1716
Bustanul Arifin, Ali Imron, Achmad Supriyanto, & Imron Arifin. (2022). Pendidikan Karakter berbasis budaya pada Pondok Pesantren Nurul Hakim Kediri Lobar. CENDEKIA: Jurnal Ilmu Sosial, Bahasa Dan Pendidikan, 2(4), 73–88. https://doi.org/10.55606/cendikia.v2i4.452
Johairi. (2017). Pendidikan Karakter dalam Bingkai Pendidikan Islam. 11(2), 111–128.
MASFUFAH, E. (2021). Tradisi Pembacaan Al-Qur’an Surat-Surat Pilihan Di Pondok Pesantren Salafiyah Puutri At-Taufiq Malang (Studi Living Qur’an). Uin-Malang.Ac.Id, 1(2), 15. http://repo.iain-tulungagung.ac.id/5510/5/BAB 2.pdf
Munawaroh, M., & Ravico, R. (2023). The Study of Living Qur’an on Al-Ma’tsurat Recitation Tradition at Darul Qur’an Islamic Boarding School Pendung Talang Genting. Takwil: Journal of Quran and Hadith Studies, 1(2), 69–80. https://doi.org/10.32939/twl.v1i2.1556
Muslich Aljabbar, M., Al-Jihad Surabaya, M., Schutz, A., & Abstrak, P. (2024). Tradisi Pembacaan Delapan Surah Pilihan Oleh Santri Tahfiz (Studi Living Qur’an di Pondok Pesantren Mahasiswa Al-Jihad Surabaya). Tafsir Dan Pemikiran Islam, 5(3), 2024. https://ejournal.iaifa.ac.id/index.php/takwiluna
Nurul Romdoni, L., & Malihah, E. (2020). Membangun pendidikan karakter santri melalui panca jiwa pondok pesantren. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 5(2), 13–22. https://doi.org/10.25299/al-thariqah.2020.vol5(2).4808
Pandemi, P. (2021). Al-Qur’an Pasca Pandemi, Studi Living Qur’an Syarif Hidayat. 824–833.
Pembacaan, T., Waqi, S., Qur, L., Al, P. A., Perspektif, M., Qur, L., & Hufron, H. S. (2025). R eslaj : Religion Education Social Laa Roiba Journal R eslaj : Religion Education Social Laa Roiba Journal. 7, 1633–1641. https://doi.org/10.47476/reslaj.v7i6.7476
Putri, W. D. dan I. D. A. (n.d.). LIVING QUR ’ AN STUDY : READING SELECTED VERSES AS THEMATIC ACTUAL CURRICULUM AT AL-WAFA Islamic Boarding School CIBIRU BANDUNG Islamic Studies Journal ( ISLAM ). Islamic Studies Journal (ISLAM), xx(x).
Rafiq, A. (2021). The Living Qur’an: Its Text and Practice in the Function of the Scripture. Jurnal Studi Ilmu-Ilmu Al-Qur’an Dan Hadis, 22(2), 469–484. https://doi.org/10.14421/qh.2021.2202-10
Rifka Alkhilyatul Ma’rifat, I Made Suraharta, I. I. J. (2024). Living Quran dalam tradisi ramadhan. 2, 306–312.
Santika, P. A., & Halimah, N. (2022). Studi Analisis Pembentukan Karakter Islami Peserta Didik Di Pondok Pesantrenmodern Daarul Muttaqien Ii Pasar Kemis Kabupaten Tangerang. Jurnal Kajian Agama Hukum Dan Pendidikan Islam (KAHPI), 3(2), 111. https://doi.org/10.32493/kahpi.v3i2.p111-124.17553
Syam, M. M., & Nurfadliyati. (2024). The Ambiguity of Living Qur’an Studies in Indonesia. Al Quds : Jurnal Studi Alquran Dan Hadis, 8(2), 393–405. https://doi.org/10.29240/alquds.v8.2.7920
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Jurnal Islam Pesisir dan Kajian Keislaman

Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.




